为深入贯彻学校“凝心聚力、规范提升”“三会”精神，对标教育部“双千”计划部署要求，4月20日下午，学校召开2026年微专业建设汇报论证会。会议聚焦山西省微短剧产业培育、视听产业数字化转型等重点领域，对年度微专业建设项目开展集中汇报、专家论证与评审指导。校教学指导委员会主任委员、副校长郭卫东出席会议并讲话。教务部部长贾月主持会议。

郭卫东指出，本次微专业申报充分展现了学校中青年教师队伍的专业素养与创新能力，彰显学校人才培养改革的强劲活力。微专业具有机制灵活、适配性强的特点，是破解传统专业转型瓶颈、补齐人才培养短板、支撑学生高质量就业的重要举措。两年来，学校微专业建设稳步推进、成效显著，本次申报项目整体呈现定位精准、交叉融合、落地性强的鲜明特征。

郭卫东强调，高质量推进微专业建设要严守三项原则：一要严守建设规范，专业命名紧扣技术融合与产业前沿，不与国标专业重合，确保符合国家及省级政策导向；二要厘清建设逻辑，科学把握微专业与课程、微专业与主干专业的关系，突出专业不可替代性与交叉创新性，杜绝简单课程化；三要强化落地实效，保障培养方案可执行、校企合作可落地、师资平台可支撑、质量监控可闭环，彰显传媒辨识度，将微专业打造成为学校“双优”建设、服务山西产业转型的重要平台。

贾月在总结中表示，教务部将坚持服务与监管并重，完善微专业建设管理制度，强化过程管控与结果导向。各开课单位要扎实推进校企合作落地，遵循教育规律深化产教融合，借鉴成熟建设经验，突出成果展示与就业实效，切实提升微专业育人质量。她鼓励各学院加强内部整合与跨院协同，优化师资资源共享，避免重复建设，形成协同育人合力，为学校培养适应数智传媒时代发展的复合型传媒人才提供坚实保障。

2026年学校微专业建设申报覆盖8个二级学院，共18个项目，形成微短剧创作与制作、数智影像视听与影视技术、AI+设计/视觉艺术、AI+媒体传播与内容运营等多个特色集群。各项目联动多家行业机构深化产教融合，坚持技术与艺术相结合、理论与实战相结合的建设思路，实践教学比重高，精准匹配行业岗位需求，有效提升学生就业竞争力与创新创业能力。

会上，教务部副部长孟威通报2026年微专业申报整体情况。各微专业负责人围绕社会需求、专业定位、课程体系、师资团队、校企合作、培养成效等方面进行了汇报。教学指导委员会委员、各二级学院院长及微专业申报负责人参加会议。

来 源 | 教务部

初 审 | 刘 洁 王璟暄 王雨静

复 审 | 李 霞

终 审 | 董国斌